在为学术论文撰写研究设计时遇到困难？你可能想知道是使用定性还是定量的方法。很多留学小伙伴不知道怎么去做研究设计，拖慢了自己的留学节奏，今天蒙面代写小编这篇帖子将告诉你关于如何写一个强有力的研究设计的所有方面，我们为你整理提供了why？how to？等格式结构及样本。

什么是 Research Designs

研究设计是一项研究的总体方法框架。研究人员创建一份研究设计报告，以规划他们的计划，并有一个他们在整个研究中要遵循的准则。该报告是一份包含有关数据收集和分析过程信息的文件。该报告应帮助研究人员回答研究问题，并确保研究过程的顺利进行。研究人员可以将该报告作为独立的论文或学位论文建议的一部分来写。

Research Design结构

研究设计格式包括引言、理论和假设的讨论、方法、结论和参考文献。无论是写一篇独立的论文，还是作为论文提案的一部分，个人都可以遵循这种格式。

1.Introduction

研究设计论文的引言与大多数学术论文的引言相似。该部分应该介绍论文的主题。这意味着提供一个关于该主题的定义和背景信息，可以作为论文的钩子。引言还应该说明研究的意义。

2.Discussion of theories and hypotheses

研究设计论文的这一部分包含对与研究问题相关的理论和其他因素的广泛讨论。研究人员还应该在这一部分陈述他们的假设。他们应该确定其论文的主要观点，以及它对研究的影响。研究人员还应该指出他们在数据收集过程中会利用哪些因素。例如，关于远程学习的研究将涉及教学方法和计算机知识等因素。然后，研究人员应该讨论这些因素，并说明他们将在数据收集过程中考虑到这些因素。

3. Methodology

方法论部分将包含论文中最重要的内容。在这里，研究人员将讨论他们的整体方法。这将涉及对研究设计类型、研究范围、测量工具、分析过程和数据收集技术的讨论。研究人员可以根据他们研究的性质和所选择的方法，增加更多的小节。

4.Conclusion

结论将简单地对文件进行总结，并陈述研究人员在前几节中没有讨论的额外信息。如果某人是为项目提案写论文，他们可能不需要包括结论。但是，有些导师可能仍然要求写结论。学生应该向他们的导师核实这一点，以避免格式上的问题。

5.References

在参考文献部分，作者将列出他们用于文档的所有来源。这应该包括个人在理论讨论部分和其他讨论中使用的来源。与结论类似，提案的研究设计也不需要参考文献列表。这是因为提案和其他论文在文件的末尾会有一个指定的参考文献列表。只有独立的研究设计论文才应该包括参考文献列表。

怎么写Research Design

Step 1. Create an overview of the approach

研究人员可以使用不同类型的方法，这些方法可以是定性的或定量的。该方法将取决于研究者的偏好和主题。为了创建一个方法概述，研究人员应该评估他们的研究是否允许他们使用定性或定量的方法。他们也可以考虑到研究的目的。这将帮助他们决定如何进行数据收集过程。研究人员可以阅读以前的研究报告，找出该领域其他专家所使用的常用方法。

Step 2. Consider the limitations

一旦研究人员对他们的方法有了一个概述，他们就应该考虑他们研究的局限性。这意味着要确定他们的时间表、数据的可及性、研究技能、指导教师的批准以及其他类似的因素。评估局限性是避免对论文进行重大修改的重要过程。研究人员应确保他们最初的方法是可行的，并且他们有必要的技能来执行。

Step 3. Assess the best type of research design

在考虑了局限性并对他们的方法进行了概述之后，研究人员应该能够为他们的研究选择最佳的研究设计类型。定性和定量方法下有几种类型。不同的类型将适合某些研究，并提供不同的数据。除了这些方法之外，研究人员还应该考虑他们是否需要原始数据或二手数据。

Step 4. Choose the sample demographics

一旦研究人员选择了研究设计的类型，他们就可以开始确定其人口统计学。人口统计学将是研究人员用来检索数据的主体群体。人口统计学可以是一群人、动物、植物、地方、物体和其他可行的主体。研究人员将根据他们的方法和数据收集方法来选择他们的人口统计学。

Step 5. Choose a data collection technique

在决定了人口统计学之后，研究人员就可以选择一种数据收集方法。有各种数据收集方法，如调查、访谈、问卷、实验、观察、阅读书籍和其他。一项研究的数据收集技术将取决于研究设计类型和人口统计学。

对于定量方法，研究人员可以使用问卷调查、调查、控制观察、民意调查和访谈来收集数据。这些方法使研究人员能够收集可量化的信息。对于定性方法，研究人员可以利用采访、观察、收集二级数据和焦点小组。这些方法更注重于收集不可量化的信息。

Step 6. Discuss all the aspects of the methodology

一旦研究人员确定了他们喜欢的方法、人口统计学和技术，他们就可以在论文中讨论所有这些方面。他们应该在论文的方法论部分讨论所有这些方面。他们可以为每个方面指定一个具体的小节，以使文件有一个更好的结构。

方法论部分是研究设计论文的中间部分，但是，最好先写它，因为它包含了论文的大部分重要部分。研究人员可以为论文的初步写作打一个草稿，一旦完成整个文件的写作，再对其进行修改。

Step 7. Write the introduction, theoretical discussion and conclusion

在研究人员写完论文中最重要的部分后，他们就可以开始构建文件的其他部分。论文将以引言开始，提供背景信息并陈述研究的意义。理论讨论将包含有关该主题以及假设的广泛论据和解释。结论将是对整篇论文的总结。

Types of Quantitative Research Design

当研究人员旨在收集可衡量的数据时，他们会使用定量研究设计。这种方法侧重于抽样，测量反应的数量，以及实验。定量研究设计类型包括描述性的、相关的、准实验性的和实验性的。

Descriptive.研究人员可以使用描述性设计来描述特征、趋势、手段和其他可测量的数量。旨在对特定人群中的类似因素进行量化的研究将受益于描述性类型。

Correlative.相关性设计旨在评估不同变量之间可量化的关系。相关型是专注于比较两个或多个样本的研究的完美选择。

Quasi-experimental. 研究人员使用准实验设计来量化不同样本之间的因果关系。专注于单一群体的研究将从这种类型中受益。

Experimental. 实验设计的目的也是为了量化一个因果关系。然而，它涉及到有一个实验组和一个对照组。这种设计类型适合于任何旨在评估因果关系的研究。

Types of Quantitative Research Design

研究行为的研究人员在研究中通常使用定性方法。这些类型的研究经常收集无法量化的主观数据，需要进行定性分析。定性研究设计类型包括人种学、叙事学、基础理论、案例研究、现象学和诠释学。

Ethnographic.在人种学中，研究者在受访者的自然环境或社区中与他们直接互动。研究者会记下他们的观察和第一手经验。

Narrative.在叙事学设计中，研究者对受访者的生活经历进行叙述。如果研究者要研究某个特定个体的生活和行为，就会使用这种类型。

Grounded Theory. 基础理论设计的目的是建立或修改一个理论。该方法要求研究者分析定性数据，并发展出关于该主题的新视角。

Phenomenology. 在现象学中，研究者旨在通过个人的经历来理解一个事件或现象。研究人员在研究不寻常的行为或事件时经常使用这种方法。

Hermeneutics.解释学设计的重点是解释文字、艺术、文化、事件和思想背后的意义。研究人员在研究主观题材时应使用诠释学方法。

Research Design Example

以下是研究设计论文的一些示例部分。这些例子应该有助于个人更好地理解文件的结构。需要注意的是，一些教授可能会提供具体的指示，从而改变文件的格式。

1. Introduction

“The paper will focus on the issue of financially unstable students failing to meet distance learning requirements. Distance learning requires students to use devices such as laptops, tablets, and smartphones. Most of these devices are expensive and unaffordable for financially unstable students. This study is necessary to help address this significant issue that can affect the lives of students and future professionals…”

2. Discussion of theories

“Students from families with financial constraints are often less tech-savvy and would find it difficult to navigate in an online learning environment (Dhawan, 2020). Some students from these types of families may also fail to afford the necessary device and services for e-learning…”

“Main Hypothesis: Students with financial constraints are more likely to drop out of e-learning environments due to their limitations.”

3. Methodology

“Type of research design: The proponents will conduct a quantitative study to assess the dropout rate of students with financial constraints. The proponents will utilize a quasi-experimental design and use online surveys…”

“Scope of the research: The proponents will focus on students that recently dropped out of e-learning environments. The sample students will be from four different e-learning programs…”

“Measurement tools and data collection technique: The proponents will distribute online surveys to the respondents which will contain questions that will assess the reason behind the dropouts.  The study will retrieve primary data from the respondents…”

4. Conclusion

“The proponents will use quantitative research to retrieve primary data from students who recently dropped out of e-learning programs. The study will assess the reason behind the dropouts which may include financial constraints, computer illiteracy, motivation, and parental influence…”

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